横沥镇矮陂中心小学孩子们平时大多讲客家话，但第一次唱客家山歌，这让他们感觉很新鲜。

　　“今日登台唱山歌哟，阿妹唱来哥来和啰，政惠三农瑞气腾啰，振兴乡村涯做先……”6月27日下午，淳朴明亮的客家山歌在横沥镇矮陂中心小学的操场上响起，该校四年级和六年级的学生用不同的调子演唱了同一首客家山歌《振兴乡村涯做先》，两曲唱毕，掌声不断。

　　作为客家话方言地区，矮陂中心小学首次尝试通过传唱客家山歌的方式，让孩子们更好地传承客家文化。对于这首客家山歌的词作者李彦青来说，他不仅希望孩子们传承客家文化，更希望用这首歌曲激励和号召广大农民以主人翁的态度，积极参与乡村振兴，尤其是希望年青一代主动作为，让“三农”焕发活力和希望。

　　一首歌词两种曲调
　　6月27下午，是李彦青和矮陂中心小学约定组织孩子们公开演唱客家山歌的日子。惠州市音乐家协会主席团成员、秘书长林秀花闻讯也赶了过来。

　　矮陂中心小学的音乐老师施旭霞有些紧张，她在半个月前接到组织四年级和六年级的学生演唱客家山歌的任务，这是学校的第一次，也是施旭霞的第一次。下午3时40分，全校1000多名孩子陆续到操场集中，参加演唱的孩子们也准备登台。

　　李彦青充满期待。5月初，李彦青完成了客家山歌《振兴乡村涯做先》词创作，两位惠州资深音乐人段粤川和吕永群对这首词感兴趣，各谱写了一首不同的曲子。“一首富有南国曲调，清新明亮；一首富有客家风韵，纯朴凝厚。”李彦青说，他觉得两首曲子都很不错，干脆就一词两调，也挺有意思。

　　李彦青创作的这首客家山歌，是参加“岭东雄郡创一流，乡村振兴竞芳华——‘青主杯’惠州市第五届（2019）原创歌曲作品征集评选展演”活动的，按理说，作品交上去就完事了，可李彦青觉得“山歌还是得唱出来才有意义”。

　　李彦青联系上惠城区教育局负责文艺教育工作的马燕，后者给他推荐了一位音乐老师，录下了钢琴伴奏。正当李彦青琢磨着要找谁来演唱这首歌的时候，突然闪过一个念头：干脆找农村的孩子来演唱。说干就干，最终联系上矮陂中心小学。学校的学生大多会说客家话，让孩子们用方言来唱歌也是个不错的尝试。这也是让孩子们传承客家文化，打造地方特色教育的一个抓手。”该校校长张兆成说。

　　孩子演唱别有韵味
　　下午4时，表演正式开始。首先是四年级的孩子们演唱，他们演唱的是富有客家风韵、纯朴凝厚的版本，稚嫩的童声唱出了客家山歌的另一番韵味。六年级的孩子们演唱的是富有南国曲调、清新明亮版本的，大孩子们演唱的山歌又给人另一种感觉。

　　简短的演出结束后，林秀花连说感到“惊喜”。林秀花说，惠州是个音乐多元化的城市，客家山歌具有地方特色，值得好好传唱。“很惊喜看到客家山歌在孩子们身上得到传承，也很欣喜，他们演唱的是一首原创作品。”林秀花说，虽然孩子们的演唱目前还不算水平很高，但这是个很好的开始，希望学校以后能继续开展这样的音乐教育，也希望以后有作者专门创作一批更适合孩子们演唱的客家山歌。

　　作为学校的音乐老师，施旭霞也觉得这是良好的开端。“刚开始的时候，孩子们感到很新奇，没想到平时说的话还可以唱歌。”施旭霞说，“后来就越唱越喜欢了”。

　　六年级的韦颖第一次学唱客家山歌，“以前在电视里听过，不觉得特别，但自己来唱感觉别有韵味。”韦颖说，以后有机会也想继续唱下去。

　　相关链接
　　《振兴乡村涯做先》
　　作词:李彦青 作曲:段粤川 吕永群
　　演唱:惠城区矮陂中心小学师生

　　（合）唉呀咧，唉呀咧，唉喱啰———
　　今日登台唱山歌喔，多谢乡亲来捧场啰。
　　（男）讲唱山歌涯最多啰，开口一唱就几十箩。

　　（女）如今生活变新样，文明乡村自歌成河。
　　（男）都话农民世代苦啰，面朝黄土喔背驼驼；
　　冇门冇路闯外头啰，甜酸苦辣喔好凄凉。
　　（女）包产到户大变样哟，家家户户喔种养忙；

　　有温有饱有面光哟，改革开放喔好年头。
　　（男）党嘅政策来帮扶啰，五只振兴呀细分详；
　　文旅体科互联网啰，细哥细妹喔耕新田。
　　（女）生态宜居乡风好啰，绿水青山喔福绵长；
　　有勤有力有梦想哟，日子越过喔越甜香。

　　（合）唉呀咧，唉呀咧，唉喱啰——
　　今日登台唱山歌哟，阿妹唱来哥来和啰；
　　政惠三农瑞气腾啰，振兴乡村喔涯做先！
　　“

　　声音
　　学校的学生大多会说客家话，让孩子们用方言来唱歌也是个不错的尝试。这也是让孩子们传承客家文化，打造地方特色教育的一个抓手。”
　　——张兆成

　　“很惊喜看到客家山歌在孩子们身上得到传承，也很欣喜，他们演唱的是一首原创作品。”
　　——林秀花

　　“刚开始的时候，孩子们感到很新奇，没想到平时说的话还可以唱歌。后来就越唱越喜欢了。”
　　——施旭霞

　　“以前在电视里听过，不觉得特别，但自己来唱感觉别有韵味。”
　　——学生韦颖

　　“在乡村学校，由乡村的孩子、同学们来唱振兴乡村的歌，显得特别有意义，这是我们大家一起在为振兴乡村鼓与呼。”——李彦青

　　创作初衷
　　振兴乡村需唤醒 群众主人翁意识

　　“在乡村学校，由乡村的孩子、同学们来唱振兴乡村的歌，显得特别有意义，这是我们大家一起在为振兴乡村鼓与呼。”李彦青说，这也是他创作这首客家山歌的初衷。

　　李彦青是惠城区科协副主任科员，去年抽调到惠城区委农村工作办公室，从事乡村振兴工作。今年3月，接到有关乡村振兴的原创歌曲作品征集评选展演活动的通知后，他就想要创作一首客家歌曲。李彦青认为，农民是乡村振兴的主体，他们是参与者也是受益者，因此最重要的还是要唤醒农民群众的主人翁意识，农民在乡村振兴中要主动作为，积极行动，这用客家话来说就是“涯做先”，即我先做。

　　明确主题后，李彦青用了20多天时间来创作了《振兴乡村涯做先》。这首歌为客家话男女对唱歌曲，先是回顾历史，颂扬了农村实施土地承包之后，农村、农业、农民发生的巨大变化，“包产到户大变样，家家户户种养忙，有温有饱有面光，改革开放好年行”；接着是找准发展方向，也就是实施乡村振兴战略，“党的政策来帮扶，“五只振兴细分详，文旅体科互联网。细哥细妹耕新田”；然后是表达心愿，“生态宜居乡风好，绿水青山福绵长”；最后是追求梦想，要想“有勤有力有梦想，日子越过越甜香”，就得“振兴乡村涯做先”。

　　李彦青说，他希望这首歌曲能通过农村学校、乡村孩子们的传唱，让乡村教育也参与到振兴乡村行动中来，同时带动更多农民积极参与乡村振兴，这也算是他为“文化振兴”作出的一点贡献。来源： 东江时报